“造型•表现”是美术学习的基础，其活动方式强调自由表现、大胆创造，外化自己的情感和认识。“造型•表现”是美术课程最基础的学习领域，调研发现，很多老师把“造型•表现”单纯理解为“绘画”，很多老师对《义务教育美术课程标准》并不熟悉。本专题针对一线教师在实际教学中遇到的问题展开讨论，从材料开发、观念建立、课堂教学操作与管理等方面展开，以问题的方式引领大家思考与行动。

本专题的课程设计，重点强调一线教师要熟悉和了解《标准》，对“造型•表现”学习领域的课程目标、每个学段的课程内容熟悉，并能熟练应用，在熟悉和了解的基础上做有效的教学设计，服务课堂教学。

本学习领域要解决的实际问题和核心问题是操作性,把工作落在行动层面，以行动带动思考，再落实在行动上。

 

 

本专题课程目标强调一系列动作，要求学生以“造型”为手段，增进想象力和创新意识，从而产生对美术学习的持久兴趣。这一系列动作包括观察、认识与理解、运用、探索及实验、体验……强调学生的自主探索和大胆实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。“造型•表现”学习领域的课程目标是：

1．观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。

2．通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。

3．体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。

 

本课程设置了如下栏目，均列在窗口上侧的“课程学习导航”目录中，请按照顺序渐进学习：