师德之高尚

范美忠，男，四川隆昌人，1997年毕业于北京大学历史系。2008年5月12日汶川大地震发生时，正在四川都江堰市光亚学校课堂讲课的范美忠先于学生逃生。5月22日其在天涯上发帖《那一刻地动山摇——"5·12"汶川地震亲历记》一文，文章提到："我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们有没有危险，何况你们是十七八岁的人了！"这番言论引起了网民的铺天盖地的批评与漫骂， 范美忠亦被网友讥讽为"范跑跑"，并引发了一场关于"师德"的讨论。

分析："范跑跑"至今仍然被作为缺乏师德的典型，是教师队伍中的道德败类。有人说，范美忠的行为可以理解，但其不能令人容忍之处，是其为自己进行辩护。但冷静下来，如果我们进一步追问：范美忠为什么要为自己辩护？恰恰因为他是一名教师！因为作为教师，其显意识里教师应该是高尚之人，应该是见义勇为的美德践行者，但客观上，自己却做出了有违师德的行为，这种显意识下的道德矛盾转化为潜意识下的内心不安，他希望寻求内心的自我救赎，于是就通过网络为自己进行辩护，以期通过舆论的理解让自己获得内心解放。换句话说，范美忠之所以进行网络辩护，恰恰是因为高尚的师德在其精神世界发生作用的结果，虽然他最终的行为选择与高尚无缘，但不可否认的是，师德的高尚给他带来以良心的唤起。我们可以肯定的是，在汶川地震发生的那一刻，许多人做出了与范美忠一样的行为，但他们并没有范美忠式的道德辩护，因为他们并没有为自己的行为选择感到道德上的内疚，在此意义上，范美忠倒是一个值得社会尊重的人。