陶行知像

中外人士论陶行知

陶行知教育思想介绍及学习体会

陶行知诗歌、对联选摘

第一流的教育家  我们的信条  劳力上劳心  新教育(节选)  行是知之始  新旧时代之学生  如何可以不做一个时代落伍者?  是非  学生的精神  学做一个人  师范教育下乡运动  小学目标案  教学做合一下之教科书  晓庄科学社宣言  杀人的会考与创造的考成  新大学  生活教育之特质  生利主义之职业教育  给育才全校同志的信  育才学校创办旨趣  师范生应有之观念  中国的人命  创造宣言  佛罗棱萨的教授  伪君子篇  给哥伦比亚大学师范学院院长的一封信  从穷人教育到穷国教育  手脑相长  我之学校观  追求真理做真人——致陶晓光  中国乡村教育之根本改造  艺友制师范教育答客问  怎样学爱迪生  思想的母亲  小朋友的鸡——给徐君企周的一封信  小孩子有不可思议的力量——致潘一尘  读书与用书  十二个字的理论——致吴树琴  育才三方针  育才二十三常能  育才十字决  每天四问  育才十二要

新旧时代之学生 旧时代之学生之生长的过程有     一是读死书；     二是死读书；     三是读书死。 新时代之学生也离不了书，所不同的，他是：     用活书，     活用书，     用书活。 什么是活书?活书是活的知识之宝库。花草是活书，树木是活书、走兽、小虫、微生物是活书，山川湖海、风云雨雪、天体运行都是活书，活的人、活的问题、活的文化、活的武功、活的世界、活的宇宙、活的变化，都是活的知识之宝库，便都是活的书。 活的书只可以活用而不可以死读。新时代的学生要用活书去生产，用活书去实验，用活书去建设，用活书去革命，用活书去树立一个比现在可爱可敬的社会。在活的社会里，众生都能各得其所，何况这个小小的我，当然也是跟着大众一块儿欣欣向荣的活起来了。