《陶行知论著百篇》随感（一）

今日阅读的是《师范生应有之观念》，此文系1918年5月陶行知向安徽省立第一师范学校和省立第一女子师范学校师生所作的讲演稿。文章从六个方面阐述了师范生应有之观念，这六个观念不仅仅是对师范生有着督促、警示的作用，对我们已经走上工作岗位的教师也大有教育意义，故择其中的几条笔录于下：

一、教育能改良个人之天性。陶行知先生说，人的性情有善也有恶，教育能使恶的变成善的，能使善的更加善。人的性格，融合了善和恶，在善分子中包含了恶分子；同样，恶的分子中也蕴含着善的分子的。教育是取恶分子中的善分子，同时去掉善分子中的恶分子，就如开矿一样，选取泥内之金，去掉金内之泥，然后就成了贵品。

（反思：教师面对学生中的后进分子，应该努力从其“恶分子”中寻找“善分子”，以此作为教育的支点。）

二、教育乃一种快乐之事业。现在的教育者，很多都把当教师为苦工作，因为其无名也无利。殊不知，虽然经济上困苦些，而事实上无限的快乐蕴含在其中：愚昧的人，我们能用智慧去启迪他；幼小的孩子，通过我们的努力，茁壮成长；人才有我们培养、有我们所造就，我们的我们的工作何其重要，知道这一点，我们就会把教育当作是一种享受。换言之，就是把教育当作游戏的作业，作业的游戏。

（应该说教育工作是很累，很烦、很杂，但是既然已选择，不妨把它当作一件快乐之事而做。与其痛苦着做，不如就如陶先生所说寻找到工作的快乐之处，愉快地对待每一件事，那我们不仅能享受工作，也许还能成就事业。）